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所谓术业有专攻，有些教授可能认为自己主要的兴趣和能力在于科研领域，索性就直接放弃了教学上的事情，转而带着研究生一门心思搞科研。
而有些教授擅长上课，总是能深入浅出地将那些科学知识传授给学生们，他们就在教学领域进行深耕，专注于教学技巧的提升。
原本院里对怀儒教学的时候并没有什么具体的要求，到底要不要教课，还是全身心投入到感兴趣的科研领域里，全凭着怀儒个人喜好。
出人意料的是，许多人巴不得卸下的百人大课教学任务，怀儒主动揽到了肩上。学科基础课，来上课的都是本科生，动辄上百人也不是什么新鲜事了。
在加州的时候见惯了大场面的怀儒，对此并不显惧色。他始终认为，本科是正式进入科研课题之前很重要的一个阶段，到底是不是有科研的韧性和潜力，又是否能树立一个正
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