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她没说错，她的确要改作文。
她刚教完必修一的第一单元，让学生们写练习册，并且让科代把练习册收上来批改。
她改完两个班的练习册，还得批他们每周写的周记。
这些占用了她不少时间。
这周叁的连堂课，她给学生们讲了写作技巧，布置了一篇作文。
她以为，与人物相关的主题，大部分学生都会选择写父母同学。
但没想到，她接连改了十几篇作文，其中有一半都是写骆延。
他们写他眼里有星星；写他笑起来有梨涡；写他第一次参加班会课时开的玩笑；写他带着他们在操场跑圈；写他罚迟到的学生做深蹲时的严厉模样；写他打球时的飒爽英姿……
她通过他们的文字，七拼八凑，凑出了一个完整的骆延。
那家伙，果真是阴魂不散。
她心中烦闷，写下评语后，又抽出一本作文本来�
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